思政賦能，努力踐行，積極傳遞正能量。衢州市技師學(xué)院學(xué)子開(kāi)展各種志愿活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。

　　“我們學(xué)校近日迎來(lái)了一件喜事——思政館開(kāi)館了！”4月15日，衢州市技師學(xué)院(衢州市工程技術(shù)學(xué)校)思政館名譽(yù)館長(zhǎng)鄭東仁老師高興地告訴記者，學(xué)院“三創(chuàng)”鑄魂育人思政館于4月11日正式開(kāi)館，它將成為面向全體學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的主課堂。

　　鄭東仁說(shuō)，近年來(lái)，衢州市技師學(xué)院思政教育越來(lái)越“活”。思政館的落成，是學(xué)校貫徹落實(shí)黨的二十大精神、深化“大思政課”建設(shè)的重要舉措，更是學(xué)校培養(yǎng)“德技并修、知行合一”新時(shí)代工匠的嶄新起點(diǎn)，充分彰顯了學(xué)校的教育情懷、育人初心和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　學(xué)生當(dāng)先生，弘揚(yáng)正能量

　　走進(jìn)思政館，記者看到整個(gè)場(chǎng)館分為“創(chuàng)信、創(chuàng)心、創(chuàng)新”三個(gè)展區(qū)。“創(chuàng)信篇”注重講活“大道理”，讓黨史“活”起來(lái)；“創(chuàng)心篇”從匠心報(bào)國(guó)、律心規(guī)行、潤(rùn)心養(yǎng)志三個(gè)立腳點(diǎn)為學(xué)生的青春護(hù)航，涵養(yǎng)學(xué)生的品格和情操；“創(chuàng)新篇”注重弘揚(yáng)學(xué)�！凹紕�(chuàng)”文化，激勵(lì)學(xué)生成為知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型的時(shí)代工匠。整個(gè)場(chǎng)館圖文并茂，聲光電結(jié)合，能讓人充分體驗(yàn)到沉浸式思政教育場(chǎng)景。

　　在場(chǎng)館的另一邊，一群高二年級(jí)學(xué)生正在專(zhuān)心上思政課，主講人并不是老師，而是一位學(xué)生。

　　主講人、23物流(1)班的鄭欣怡在課上分享了優(yōu)秀學(xué)生葉子航的奮進(jìn)故事，臺(tái)下的同學(xué)們?nèi)�神貫注，目光如炬，時(shí)而若有所思，時(shí)而點(diǎn)頭領(lǐng)悟。案例人物對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，以及日復(fù)一日付出的行動(dòng)，讓在場(chǎng)同學(xué)深受感動(dòng)，并從中汲取了正能量。

　　“這是我們學(xué)�！�石榴紅宣講團(tuán)’的一次日常宣講活動(dòng)，在場(chǎng)的大多是宣講團(tuán)的成員。”衢州市技師學(xué)院思政老師賴(lài)麗芬說(shuō)，為了讓學(xué)校思政課“活色生香”，學(xué)校打造了“石榴紅宣講團(tuán)”。宣講團(tuán)成員由學(xué)生組成，每次選定宣講主題后，成員們自己查找資料，成稿后在校內(nèi)進(jìn)行宣講。

　　學(xué)生當(dāng)先生，弘揚(yáng)正能量，深受學(xué)生歡迎。

　　來(lái)自23汽修技師(1)班的楊金奧告訴記者：“同齡人主講的思政宣講課我聽(tīng)了十幾場(chǎng)，每場(chǎng)都有不同的收獲�！�

　　楊金奧說(shuō)，剛進(jìn)校的時(shí)候，他得過(guò)且過(guò)，有點(diǎn)“躺平”心態(tài)。但聽(tīng)了一次又一次宣講，通過(guò)宣講團(tuán)成員分享的案例以及參加學(xué)校組織的勞模、工匠進(jìn)校園宣講活動(dòng)后，他慢慢有了改變。特別是那些優(yōu)秀人物的工匠精神，深深觸動(dòng)了他，同時(shí)自己也對(duì)宣講課中傳遞的執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠理念有了新的感悟。從宣講的案例里，他逐漸學(xué)會(huì)了如何合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯，不斷完善自我、提高自我。

　　宣講他人事跡，提高自己素養(yǎng)

　　“‘石榴紅宣講團(tuán)’的組建和活動(dòng)，是衢州市技師學(xué)院深耕大思政課建設(shè)的一個(gè)縮影。”賴(lài)麗芬老師說(shuō)，這支年輕的宣講隊(duì)伍很受學(xué)生歡迎，在校園影響力越來(lái)越大。

　　而學(xué)生宣講團(tuán)成員也紛紛表示，他們?cè)谂�力引領(lǐng)大家逐夢(mèng)前行，同時(shí)也在為自己的精彩人生加油。

　　“如何把宣講工作做得更出色，把厚重的歷史講成同齡人愛(ài)聽(tīng)、愿意接受的青春故事，這是我的努力方向�！编嵭棱�說(shuō)，成為宣講團(tuán)成員也是為了鍛煉自己。初中時(shí)期，鄭欣怡因?yàn)橐淮蔚桥_(tái)演講出現(xiàn)了失誤，影響了當(dāng)時(shí)團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備的整個(gè)節(jié)目，這讓她信心受挫，從此開(kāi)始懼怕演講。來(lái)到衢州市技師學(xué)院后，她對(duì)未來(lái)一度充滿(mǎn)迷茫。一次偶然的機(jī)會(huì)，老師發(fā)現(xiàn)她做事認(rèn)真，于是誠(chéng)懇邀請(qǐng)她參加“石榴紅宣講團(tuán)”校園評(píng)比大賽。

　　在老師的鼓勵(lì)下，鄭欣怡重拾信心，拿起筆來(lái)撰寫(xiě)自己對(duì)青春奮斗的理解。在寫(xiě)稿過(guò)程中，她了解了什么是斗爭(zhēng)精神，并努力挖掘身邊的案例，與職業(yè)教育場(chǎng)景進(jìn)行融合，讓同學(xué)們能產(chǎn)生共鳴。

　　最終，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，她的《燃青春之火，揚(yáng)斗爭(zhēng)之力》獲得了“石榴紅宣講團(tuán)”校園評(píng)比大賽一等獎(jiǎng)，為此，她也成功加入了學(xué)校“石榴紅宣講團(tuán)”，成了宣講團(tuán)一員。

　　“宣講別人事跡的同時(shí)，也在提高自己的素養(yǎng)。”鄭欣怡說(shuō)�，F(xiàn)在的她，時(shí)常身著校服在講臺(tái)深情講述工匠故事，讓工匠精神在同學(xué)心中生根發(fā)芽。她也時(shí)常出現(xiàn)在學(xué)校志愿服務(wù)活動(dòng)中，無(wú)論是給敬老院老人帶去溫暖，還是參與宣傳，她都傾盡全力，用愛(ài)心傳遞正能量，展現(xiàn)新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)。

　　來(lái)自新疆的馬濱濤是學(xué)校23新疆高考班的學(xué)生，他也是“石榴紅宣講團(tuán)”的一員，同時(shí)他還加入了學(xué)校朗誦社。

　　“在宣講團(tuán)和朗誦社，我收獲了友情，也提升了信心�！瘪R濱濤說(shuō)。

　　剛來(lái)衢州市技師學(xué)院就學(xué)時(shí)，馬濱濤十分靦腆，但是有一顆積極向上的心。在一次學(xué)校組織的元旦文藝匯演中，馬濱濤表演了一段朗誦，雖然普通話(huà)不是很標(biāo)準(zhǔn)，但臺(tái)下的同學(xué)還是報(bào)以熱烈的掌聲。后來(lái)學(xué)校朗誦社的成員找到他，邀請(qǐng)他加入，這讓他感到十分欣喜。為了練好普通話(huà)，他時(shí)常和朗誦社的成員對(duì)練，社員們也不厭其煩地對(duì)他的普通話(huà)進(jìn)行糾正。

　　在自己的努力和同伴的陪伴鼓勵(lì)下，馬濱濤考出了普通話(huà)二級(jí)乙等證書(shū)。而他和同學(xué)互相幫助、一步步朝目標(biāo)邁進(jìn)的故事，讓宣講團(tuán)的成員動(dòng)容，于是邀請(qǐng)他參加宣講團(tuán)，把自己勇敢追夢(mèng)的故事與全校師生進(jìn)行分享。

　　“進(jìn)了宣講團(tuán)后，我覺(jué)得渾身是勁�！瘪R濱濤說(shuō)，他現(xiàn)在的目標(biāo)就是繼續(xù)練好普通話(huà)，把更多勵(lì)志向上的好故事分享給大家。

　　思政賦能，培育新時(shí)代工匠

　　“我們要讓學(xué)校的思政館成為學(xué)校思政工作的又一個(gè)鮮活課堂�！编崠|仁說(shuō)。

　　鄭東仁告訴記者，衢州市技師學(xué)院是培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人，培養(yǎng)高技能人才的主陣地。如何培養(yǎng)高素養(yǎng)的技能人才，如何解決好學(xué)生的思想開(kāi)關(guān)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校正在探索一條思政引領(lǐng)、匠心報(bào)國(guó)的培養(yǎng)路徑，就是要重視青年一代的思想政治工作，不斷創(chuàng)新思想政治工作的內(nèi)容和形式。

　　近年來(lái)，衢州市技師學(xué)院除了組織8090新時(shí)代理論宣講團(tuán)以及“石榴紅宣講團(tuán)”定期開(kāi)展活動(dòng)外，還積極開(kāi)展“小講臺(tái)·大思政”黨員進(jìn)課堂活動(dòng)，組織134名黨員教師開(kāi)設(shè)專(zhuān)題黨課，實(shí)現(xiàn)黨課學(xué)習(xí)教育全覆蓋。依托“行走的思政課”實(shí)踐平臺(tái)，每學(xué)期開(kāi)展紅色研學(xué)、技能學(xué)雷鋒等黨團(tuán)共建活動(dòng)10余場(chǎng)，有效地將思政課堂延伸至社會(huì)基層。

　　學(xué)校還組建了以新疆籍學(xué)生為主體的衢疆情藝術(shù)團(tuán)。藝術(shù)團(tuán)曾獲浙江省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)“民族魂·中國(guó)夢(mèng)”合唱專(zhuān)場(chǎng)展演一等獎(jiǎng)，參加浙江省第四屆體育大會(huì)開(kāi)幕式表演等。

　　“接下去，學(xué)校將充分發(fā)揮‘三創(chuàng)’鑄魂育人思政館的育人功能�！编崠|仁說(shuō)，學(xué)校將聯(lián)合四省技工院校共建“紅色教育聯(lián)盟”，推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂深度融合，講好“技能報(bào)國(guó)”衢技故事，讓思政館成為擦亮城市文化品牌的“精神燈塔”，全方位服務(wù)產(chǎn)業(yè)工人思想政治教育工作，為省域技能型社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)紅色力量。